老师“反恐芒刃”

　　多特情导调、多场景疏通、多课目穿插……近日，武警河南总队鹤壁支队组织某特战中队官兵开展极限老师，他们聚焦本级任务，按照练政策与练时代、练指挥与练筹划、练体能与练生涯的总体条目，勾搭实质互异化组织老师，把实战化练兵的脚印踩得更深更实。

　　任务牵引

　　朝阳熹微，地处豫北土产货的一支武警特战分队照旧治装待发。

　　“接公安部门通报，现存数十名‘暴恐分子’病笃某商超后，逃避于A区域厂房负嵎造反，上司敕令我部赶快前去事发地域张开处置……”敕令下达后，进入演训的武警鹤壁支队特战分队官兵赶快登车。首个课目是灵活投送，他们需要在30分钟内赶赴××公里外的“事发地域”。

　　灵活途中，特情突现。前线公路因突发交通事故酿成说念路损毁拥挤，分队必须取舍备用投送决策。窥探员赶快操作信息平台调阅数据，将路况、地形全部摸清后，最终定下徒步奔袭的方式完成投送，此时距离模拟事发地域还有5公里。

　　特战队员包袱30公斤装具，快速奔袭到位后，指挥员进行样式研判、定下决心，导调组按照“到位即生意”的条目，采取不隔断功课的方式构设一个个课目场景，参与演训的特战分队在复杂多变的突发情况下完成每个阶段的功课条目。

　　“从畴昔以砥砺身心为主的极限体能老师，到如今带确凿战化布景以课题为牵引的全经由演练，咱们通过极限老师来追求特战分队作战效率最打开释、作战才气最大提高，不停探索复杂环境下特战分队作战制胜机理。”该支队路明先容，他们基于特战分队的反恐怖任务和作战决策，以“建造物反劫持、处置恐怖病笃事件和剿除打击暴恐分子”为主要老师课题，聚焦灵活投送、组织指挥、行径战法和生意保险等10个研训要点，将行军越障、荒凉生涯、生意射击等单项老师课目融入演练行径，按照作战全经由组织扩充，充分张望特战分队的反恐行径才气。

　　夜幕将至，在完成4个阶段15个老师课目后，“暴恐分子”被“总计执获”，特战分队迎来了本日的结果课目——搜爆排爆。

　　“当今的情况是，A区域厂房主北角发现可疑行李箱，疑似为爆炸物，请派出搜排爆手前出识别处置！”把柄现场态势，指挥员赶快对中枢区域布设封控教导，派出下士搜排爆手崔杨珊捎带专科排爆器材抵近识别。

　　时辰一分一秒荏苒，跟着崔杨珊利用杆式机械手臂稳固将“爆炸物”转动至安全区域，当日的演训课目全部司法。

　　技战交融

　　经过1500米奔袭，中士狙击手邓浩天越过铁丝网，匍匐前行至狙击阵脚。

　　“此处晴明过于浓烈，正朔标的存在大片视角盲区……”顷刻想考后，邓浩天莫得取舍对准射击，而是匍匐转向了另一边的筹划射击阵脚。此时，他的体能糟践很大，快速卓著的心率对他的据枪壮健性酿成了很大影响。

　　“见解行将出现，准备射击！”跟着导调员一声令下，靶子在北偏西标的显现。锁定见解、调理呼吸，邓浩天凭着本能反映完成了击发。

　　“狙击手既要能一剑封喉狙杀强大见解，又要能充任指挥员的耳目，枪法、体能、政策、容貌教养统筹兼顾。”该支队卢家义说，此次极限老师中的射击课目采取射击妙技和行径政策相勾搭的方式组织，在对集团见解射击、中远距离射击、快速射击等妙技课目的基础上，增添了取舍狙击阵脚、伪装窥探等实战课目，让参训队员在相似实战的复杂环境中练成过硬的政策修养和狙击纪律。

　　特战队员是“反恐芒刃”，专科妙技要练到极致，交融老师要训到及其。翻阅此次极限老师扩充筹谋表不错看到，老师课目还包含政策筹划、按坐标行进、纸质秘书拟制、标绘决心图等内容。

　　据先容，此次极限老师的个东说念主课目和小队政策行径均交融了生意指挥、专科妙技、身体容貌、政策配合等多项综互助战筹商，不再是单纯单兵专科妙技教养的比拼，而是条目每名官兵都具备政策相识修养以及有枪能用、有车能驾、有伤能救的笼统教养。

　　“此次行径咱们取舍精确狙击为主、强行突击为辅的政策，窥探组利用无东说念主机抵近窥探地，指导狙击手采取位置，突击队员和我一皆从侧面间接包抄，相机突入！”老师现场，在导调员下达“小队长负伤退出”的特情后，身为副小队长的二级上士高鑫想路明晰、研判精确、指挥适合，受到在场率领的表扬。

　　反不雅捕歼生意课目中，特战二小队少尉小队长决定取舍两侧出击的战法对“敌”形成合围，本觉得“包饺子”莫得问题，却没意想“蓝方”破窗而出，从看似死角的位置强行解围，导致行径被判定为失败。

　　“特战分队老师受命的‘精英、高难、笼统’导向，决定了必须高度爱好指挥员才气教养提高，放纵处置战场想维旧、生意教养弱、指挥修养差等问题。”本日的复盘回顾会上，上尉中队长李昊虎回顾说念。

　　体系练兵

　　“‘劫匪’减弱警惕，赶快通过视野盲区！”极限老师的第5天，建造物反劫持生意拉开帷幕。在中队长李昊虎的指挥下，特战分队安靖向“东说念主质被劫持”区域迫临，各作战单元密切配合，准备趁“敌”懈怠之时对其扩充精确打击。

　　一霎间，狙击组把柄窥探员的指导，采取狙击位置，突击组借助“敌”视野盲区，奥秘抵近见解房屋，重武器组勾搭相近地形特色，在外围设伏……各作战单元有序到位，占领上风位置。

　　“行径！”指挥员一声令下，狙击手“对屋内教导东说念主员精确狙杀”，跟着爆震弹炸响，突击1组从正面突入、2组同期破窗而入……特战队员赶快将“东说念主质”转动。扫清屋内残“敌”后，导调员又下达新的领导：“3名‘劫匪’从密说念逃逸，现已登车逃离，赶快组织追捕！”

　　情况突变，李昊虎贤慧，立即敕令无东说念主机起飞奴婢侦搜，重武器组尝试对“敌”车辆扩充火力打击，病笃逼泊车辆。同期，窥探员通过电台将“敌”逃逸动向通报至在待机地域围聚的灵活中队指挥员任众阳，由他们赶快编成3个追击组前出设卡割断。各组张开密切协同，10分钟后告捷贬抑，核实身份后，将“敌”赶快带离现场。

　　“攥指成拳才能聚力制胜，特战分队要聚拢其他作战单元进行作战行径，就必须针对不同业动任务制定不同的协同机制。”路明说，以往提到极限老师，人人空意想的便是“练得猛”，现如今他们聚焦特战分队的协同配合，借助极限老师、演习演训等时机，探索特战分队与参与协同的灵活中队、场所公安力量之间的配合模式，盘考各个行径方式中协同指挥链路可能遭受的难点堵点，并针对信息谍报分享进行深度交融探索，死力达成才气互补，促使生意力的拔节提高。

　　“无东说念主机数据回传耗时较长，灵活增援单元指挥员无法同步赢得谍报”“突击组和狙击组行径延续不够良好，东说念主质安全风险较大……”本日的考核司法后，复盘回顾马上张开，导调员和指挥员对协同配合过程中暴闪现的问题绝不粉饰。与此同期，支队窥探股、作训股针对老师中的时弊之处完善接下来的老师筹谋。

　　又一个清早如约而至，新的“生意”又打响了。该支队以“建造物反劫持生意”为模板，将协同作战机制鼓励至其他作战课目，不停探索协同作战布景下的极限老师新蹊径。

　　王俊峰 马勇韬 张泽阳 中青报·中青网记者 张博 起原：中国后生报